Detalles del recurso
Os compartimos una gamificación asociada a los bloques de contenidos que marca la ley en la asignatura de lengua castellana.
Cada bloque de contenidos tiene asociada una carta con un nivel y estas están relacionadas a las tareas que los alumnos han de ir entregando.
Lógicamente esta tarjeta está colgada en un lugar visible del aula para que los alumnos y alumnas puedan ver en qué nivel están y esto haga que se motiven para ir superando los retos planteados.
¿Qué tiene de original o novedoso esta gamificación? A parte de conseguir que los alumnos y alumnas cumplan con las entregas y estén motivados, tiene otro papel destacable y es que teniendo en cuenta que debemos organizar actividades para cumplir con los criterios de evaluación o indicadores de logro de todos los bloques de contenidos el tener que premiar o valorar el trabajo de nuestro alumnado hace que el profesorado diseñe y proponga actividades evaluativas asociadas a criterios/indicadores de forma más objetiva.
¿Cómo descargo?
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